Teachers Performance Management: Konteks Sekolah Swasta di Indonesia

Sigit Setyawan

Rp. 80.000

Deskripsi

Mari kita membahas mengenai performa para guru, untuk memulainya saya mengajak Anda untuk membayangkan guru-guru Anda di masa lalu. Anda tentu pernah bertemu dengan guru yang hebat dalam hidup Anda. Saya pun demikian, pernah bertemu bahkan diajar oleh guru-guru yang hebat, yang inspiratif, bahkan beberapa di antaranya telah mengubah pandangan hidup saya mengenai dunia ini. Dapat dikatakan bahwa puncak dari hidup seorang guru adalah ketika ia berhasil memberi dampak bagi kehidupan para siswanya. Sekarang, mari kita pikirkan lebih dalam lagi. Apakah para guru yang hebat itu terbentuk secara alami begitu saja, ataukah memang karena mereka dibentuk sedemikian rupa (by design) oleh manajemen sekolah sehingga mereka bertransformasi menjadi guru- guru yang hebat? Lalu, di tahun ke berapakah mereka bertransformasi menjadi guru yang hebat itu, apakah sejak dari tahun pertama mengajar ia sudah menjadi guru hebat ataukah setelah ia mengajar di tahun kesepuluh? Jika manajemen sekolah menerapkan penilaian kinerja guru, apakah mereka itu masuk dalam kategori guru yang berkinerja terbaik di sekolahnya? Maksudnya, jangan-jangan guru yang memengaruhi hidup itu ternyata kinerjanya biasa-biasa saja, rata-rata, atau pas-pasan saja jika diukur menurut ukuran penilaian kinerja oleh yayasan saat ini. Mungkin terjadi pula sebaliknya, bahwa guru yang dinyatakan oleh yayasan sebagai guru dengan kinerja terbaik atau “Grade A Teacher” ternyata adalah seorang guru yang sama sekali tidak berdampak apa pun pada kehidupan para siswanya seperti yang kita bicarakan di atas.